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编者按：
在当今中修的反动教育之下，同学们严重脱离生产生活的实践、脱离阶级斗争的时间，这样的生活之下怎么能做到言之有物呢？写出来的文章只会是空洞的辞藻堆砌，充斥着应试教育的恶臭和小资产阶级的无病呻吟、故作清高，正如八股文一样，跟人民群众可谓是八竿子打不着！高考是资产阶级选拔奴才、分化人民群众的考试，完全不是为了人的全面发展而服务的。消灭反动的资产阶级教育制度，打倒资本主义旧社会，孩子们才能从乌烟瘴气的旧教育中解脱出来——救救孩子！
资产阶级及其泛走狗大声喧嚷着：“高考是你们这辈子遇到过最公平的事情了！”可是，这种教育不过是把人训练成机器的教育，只是让广泛劳动人民的子女“公平”地成为资产阶级的奴才。他们唯恐失去这种教育，而我们若需要让孩子们及其后人摆脱这种奴才的教育，就必须要行动起来，只有建立起革命队伍，进行社会主义的革命，才能建立劳动人民的教育制度，我们和后世才能挣脱当代这种奴役的思想枷锁！
近日，2024高考各卷的语文的作文题目随着语文考试的结束在网络上流传开来。笔者本人也看到了有关高考作文题目的短视频推送，从中感受到了资产阶级以高考为核心的教育体系反动的一面，其中北京卷最为明显。接下来笔者将会以北京卷作文题目为例，对其做出打分和批判。
北京卷作文题目如下：
微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。
（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。
（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。
请以“打开”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
先说小作文吧，三个可选题目均没有让考生得到深度思考的机会：
《对“点赞”现象的看法》只能在考卷中写一些人际交往，也就是TS意识形态控制之下的资产阶级人情世故框架下的做法，做一个艰难的选择，相当于在做“电车难题”。这个题目无论怎样写作，都不能摆脱反动的意识形态的控制，极为反动，打0分！
《走进名人故乡》要开展研学活动，找一个名人的故乡开展研学旅游活动并讲述理由，笔者以左翼视角脑补作文时想到了可以去鲁迅、毛主席的故居。但是回到本地学生视角，学生从北京出发进行跨省旅游只有两天时间，这样条件的旅游可以说是特种兵式打卡般的旅游，要想研学学得更明白就要往返坐飞机减少路程的时间，广大无产阶级的同胞们几乎没有这样的条件将旅游消费一大半都花在机票上。要想写出完美的答案，就必须要写生活在北京，故居也在北京的名人，这样写作的条件就被限制了。笔者估计很多考生没法写这个题目，所以不得不转向别的同样反动的题目，就算是写这篇，也只能以脱产视角不切实际地写作，写鲁迅、老舍这些在语文课文中相对熟悉的人物。然而这两位人物一个故居在浙江，一个故居在山东，组织跨省旅游的话，学校估计要花不少钱，再结合当下学生要面对中高考这一“主线任务”，在笔者眼里也许只有海淀区那些重点学校才能满足学生研学游这样的“支线任务”了吧。没有切实深入普通劳动人民生活，反动，打0分！
《月的独白》写一段抒情文字。我的天啊，这样的作文不应该在高中就不写了吗，那些文学常用的修辞手法的考察都应该在初中阶段进行的，高中阶段的写作已经达到议论文水平了。这样的题目对于其他地区的学生公平吗？简简单单模仿上几笔小资产阶级文学，就能在高考中拿分了。这样的也是TS意识形态的操控表现，笔者的马列毛立场坚决不能给这个题目一点宽容，反动，0分！
然后是两篇大作文：
《历久弥新》议论文，扫一眼题目就能看到“……中*民族的伟大精神亘古常新……”今年高考又开始让学生写“伟大复兴”的论据了，虽然没有去年某篇作文题目直接将总输寄语录布置在题干上那么露骨，但是这个题目的内涵还是TS意识形态控制，目的是筛选出对TS修正主义思想深信不疑的人并给出高分。完美的传达了官僚资产阶级的意志，极为反动，打0分！
《打开》以“打开”为题目，写一篇记叙文，注意，是记叙文！还是那句话，别的地区的孩子们高考全身心地写议论文论述自己的思考和感悟就行了，可是北京的孩子们要考虑的事情就很多了，写大作文、小作文、议论文、记叙文……什么都要掌握。记叙文这个文体不是初中语文的范畴吗？北京的孩子们只要以第一人称（我）写出一些事情的经过，然后再补充“思想健康”这一要求的内容就完事了，这简直就是对其他地区考生的亵渎，凭什么北京高考还能跟中考似的？TS统治的反动性体现地淋漓尽致，0分！
需要提及的是，北京卷与其他考卷作文题目布置有明显区别，天津卷、上海卷以及其他的全国卷作文题目只有一个方向，给出材料-自拟题目-写作一篇800字要求的议论文。其他的地区在作文布置上的一致与北京卷的任选考题布置形成了鲜明对比；其他地区要求议论文文体与北京卷存在记叙文文体的选择形成了鲜明对比；其他地区作文题目内容深度，与北京卷庸俗的题目布置形成了鲜明对比。
这一系列的对比都是教育门槛不平衡的表现，看到这里读者们可能会想：北京卷的题目为什么就出得很“一般”呢？接下来笔者做出解释：
老师们都对学生说“高考是你们这辈子遇到过最公平的事情了”结合笔者本人在高考结束后到左转前多年的认识和经历，老师说这话真的没什么问题，其他负面事件布站里每月每日都在不断更新时评，这些事情都比高考更能暴露TS的黑暗。但是高考不是孤立存在的，它是为资产阶级服务的教育制度，资产阶级需要筛选什么样的人，高考就要设计什么样的试卷。现在国内阶级矛盾掩盖难度不断上升，作为政治中心的北京，设计上述资产阶级庸俗化意识形态的试卷正满足了 当局维护统治的需要。只有打碎资产阶级专政，建立社会主义制度并将继续革命进行到底，不断斗争打碎资产阶级法权，建立工农兵结合的为无产阶级人民服务的教育制度，才能解放一代又一代的年轻学子。
我们广大劳动人民，广大无产阶级群众已经饱受TS反动教育的痛苦，我们需要做无产阶级立场的评委，以马列毛立场批判他们反动的表现，争取更多的无产阶级同志，而要做到这些，就需要组建一支有组织、有纪律、路线正确的先锋队。